Devenir des lettres (M)

Claire Joubert

Vendredi 12h – 15h

Salle

Avec les transformations ultrarapides de la culture numérique qui se déploie dans les nouveaux médias, et les turbulences mondiales introduites dans l’université avec les nouveaux systèmes d’information (IA), le livre, la littérature, et les savoirs littéraires font ensemble l’objet d’une remise en question radicale. Le séminaire propose un parcours de lecture dans le paysage dynamique, et même polémique, où se négocient actuellement ces transformations dans l’ordre culturel.

Pour comprendre ce qui est en jeu, il s’agira de resituer les transformations actuelles dans l’histoire longue des cultures médiatiques, depuis l’invention de l’écriture jusqu’à celle du code électronique. Cette historicisation permet de répondre au parti pris présentiste qui domine les discours sur le numérique, et de ressaisir des savoirs critiques longuement construits en anthropologie, philologie, littérature comparée, histoire du livre et histoire des techniques, études culturelles et médiatiques. Un point focal de la réflexion se placera sur la question clé du passage des cultures orales aux cultures lettrées, qui a donné lieu à une relecture cruciale des théorisations de la différence culturelle et de l’universalisme dans la pensée européenne, sur fond d’histoire coloniale.

Cette perspective comparatiste sera articulée à la situation présente avec l’examen des innovations disciplinaires où les lettres cherchent à réinventer leur place, mais aussi leur force critique. L’étude se portera en priorité sur les Humanités numériques et la Recherche-création, dans l’actualité de la mondialisation culturelle.

Modalités d’évaluation : Lecture hebdomadaire, synthèse critique en fin de séminaire.

Premières indications bibliographiques

Cardon, Dominique. Culture numérique, Paris, P. de Sciences Po, 2019.

Finkestein, David, McCleery Alistair, The Book History Reader, London, Routledge, 2006.

Goody, Jack. The Domestication of the Savage Mind [trad. Bazin, Bensa, La Raison graphique], Cambridge, 1977.

Guillory, John. “Genesis of the Media Concept”, Critical Inquiry, 2010.

Hayles, N. Katherine. How We Think. Digital Media and Contemporary Technogenesis [trad. Degoutin, intro Y. Citton, Lire et Penser en milieux numériques, 2016], Chicago UP, 2012.

Hoggart, Richard. The Uses of Literacy. Aspects of Working Class Life, Penguin, 1957 [trad. La Culture du pauvre, Minuit, 1970].

Houdard-Merot, Violaine. Le Tournant créatif de la recherche, PUV, 2024.

Jaillant, Lise. Literary Rebels. A History of Creative Writers in Anglo-American Universities, Oxford UP, 2023.

McGann, Jerome. A New Republic of Letters. Memory and Scholarship in the Age of Digital Reproduction,Harvard UP, 2014.

Ong, Walter. Orality and Literacy. The Technologizing of the Word, Methuen, Londres, 1982.

Parry, Milman. The Making of Homeric Verse. The Collected Papers of Milman Parry, Oxford, 1971.

Said, Edward, Orientalism (trad. C. Malamoud, L’Orientalisme. L’orient créé par l’occident], New York, 1978.

Langue d’enseignement : français

Langue des textes étudiés : anglais majoritairement (+ traductions françaises quand elles sont disponibles)

Création critique : non